Motivační stipendia pro nadané středoškoláky

Soutěž o kvalitní studenty má v různých zemích různou podobu. Na Fakultě stavební ČVUT v Praze jsou například už od loňska atraktivní motivací stipendia pro středoškoláky s dobrými výsledky v matematice. Motivační stipendium ve výši deset tisíc nebo sedm a půl tisíce korun získají studenti bakalářského programu v prvním semestru, kteří splní dané podmínky, a půjde o jejich první studium na fakultě. Vítaná možnost pro studenty je i přijetí bez přijímacích zkoušek. Bez nich budou do příštího akademického roku přijati studenti, kteří měli z předmětu Matematika na vysvědčeních ze střední školy průměr nejvýše 2,00, případně udělali maturitní zkoušku z předmětu Matematika s prospěchem „výborně“ nebo vykonali maturitní zkoušku Matematika+ s prospěchem “výborně, velmi dobře nebo dobře“.  Na studijní program Architektura a stavitelství budou přijati všichni uchazeči, kterým byla prominuta přijímací zkouška z matematiky a kteří zároveň získají odpovídající počet bodů z přijímacího pohovoru z architektury. Další zajímavou motivací je získání prospěchového stipendia za studijní výsledky již po prvním semestru na Fakultě stavební ČVUT v Praze.

Jak hodnotíte úroveň studentů, kteří se vám hlásí na technické obory – mění se v posledních letech a pokud ano, jak?

„Obecně se říká, že když si někdo stěžuje na to, že mladá generace nestojí za moc, tak je to známka stárnutí. Mladí lidé jsou pořád stejní, mění se prostředky, které mají při studiu k dispozici. Nyní se musí vypořádat s přemírou informací, které jim nabízí všechny možné on-line platformy a přemírou možností, které jim poskytuje život ve svobodné zemi. To je často rozptyluje a trochu odvádí od vlastního kritického myšlení. Některým chybí osobní disciplína, často se cítí přetížení a obtížněji se vyrovnávají se stresovými situacemi a plněním studijních povinností. Projevuje se také samozřejmě pokles populační křivky a ti, kteří by mezi silnými ročníky na studium na vysoké škole sotva pomýšleli, nyní mohou studovat. Řada z nich ale záhy pozná, že dostat se na vysokou školu automaticky hned neznamená získat titul, proto nyní stoupá počet těch, kteří studium nezvládají. Ale obecně stále platí, že v každé skupině nastupujících studentů do prvních ročníků bakalářského studia je 10 % studentů excelentních, se kterými je pro pedagoga radost pracovat a kteří mají velmi dobré předpoklady v praxi výrazně přispět k rozvoji svého oboru.“

Setkáváte se s názorem od zaměstnavatelů, že vašim absolventům chybí dostatek praxe? A pokud ano, jak na to může vaše univerzita reagovat?

„Ze strany zaměstnavatelů máme na úroveň našich studentů velmi dobrou odezvu. Svědčí o tom jak přímé reference, které od nich dostáváme, tak množství nabídek na stáže, brigády i zaměstnání, které chodí přímo na fakultu, kde firmy mají velký zájem o zaměstnání našich studentů a absolventů.  Studium na univerzitě je ale potřebné vnímat z pohledu, že primárně praxi nenahrazuje, ale na praxi připravuje. Šíře nabídky pracovních míst, pozic a možností uplatnění pro absolventy je široká, požadavky jednotlivých zaměstnavatelů různorodé a někdy protichůdné, takže je potřebné jít cestou, která budoucí absolventy vybaví kvalitním základem znalostí, založeným na pochopení principů, osvojení výpočetních a grafických nástrojů pro řešení úloh a schopností řešit praktické problémy. S touto výbavou jsou naši absolventi připraveni pro praxi a podle pracovní pozice je dále rozvíjejí. Vnímáme ale i potřebnost praxe. Povinná praxe je proto součástí všech našich bakalářských studijních programů. Máme také akreditovaný studijní program Stavitelství, který je koncipovaný jako profesně zaměřený a jeho součástí je povinná 13týdenní praxe. Do výuky jsou běžně zváni odborníci z praxe. Stavebnictví je oblastí, ve které je aplikační sféra klíčová, proto spolupráce s firmami, budoucími zaměstnavateli našich absolventů, je nutnou součástí vzdělávacího procesu.“

Máte srovnání o kvalitě vašich absolventů v mezinárodním porovnání?

„Řada našich absolventů nachází uplatnění v nadnárodních společnostech, kde jsou součástí týmů s kolegy ze zahraničí. Zprávy, které se nám od nich, případně jejich zaměstnavatelů, vracejí, jsou převážně pozitivní a naši absolventi jsou ceněni právě pro svůj kvalitní teoretický základ, širší rozhled a schopnosti řešit i nestandardní situace. Sami absolventi hodnotí vzdělání, jež dostali na naší fakultě, jako velmi kvalitní a oceňují široký základ, který jim pomohl prosadit se v mezinárodním kontextu.“

Jaké novinky se chystají ve výuce vašich studentů v blízké budoucnosti?

„Aniž bychom to plánovali, současná situace (pozn.: koronavirová epidemie) prověřila flexibilitu fakulty v zásadní změně způsobu výuky. Téměř přes noc (ve skutečnosti v průběhu necelého týdne) se nám podařilo převést výuku na bezkontaktní a pokračovat ve výuce téměř v plném rozsahu prostřednictvím on-line přednášek, cvičení i konzultací projektů a závěrečných prací. Samozřejmě se jedná o výjimečný stav, ale domnívám se, že mnoho nově osvojených bezkontaktních výukových metod bude používáno i po otevření fakulty a návratu do, doufejme, normálního života. V oblasti studijních programů systematicky pokračují nové akreditace. Aktuálně chystáme samostatný bakalářský studijní program zaměřený na stavební management a ekonomiku včetně začlenění problematiky developmentu a trhu s nemovitostmi. Podařilo se nově akreditovat magisterský studijní program Integrální bezpečnost staveb, který bude vychovávat i odborníky na poli bezpečnosti státu.“